从“折叠中的相似”看学生数学基本活动经验的积累

作者：张亮基本活动经验数学教学数学活动经验数学知识应用应用意识学生相似折叠

摘要：在数学教学中,数学活动经验是指学习者在参与数学活动的过程中形成的感性知识、情绪体验和应用意识.其中应用意识包括“数学有用”的信念,应用数学知识的信心,从数学的角度提出问题与思考问题的意识,以及拓展数学知识应用领域的创新意识.而且应用意识是数学基本活动经验的核心成分.在数学学习中,经验的最基本成分是演绎活动经验和归纳活动经验.

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