作者:高建平折纸活动圆锥曲线教学理念数学学习活动数学课程标准动手实践学生体验多媒体教学
摘要:数学课程标准指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式然而,由于高中数学知识复杂抽象,教师几乎靠板书或多媒体教学,虽偶有教具展示,也不是人人参与其中.但“动手实践”是学生体验数学活动的必经之路[1].因此,折纸作为一种易获得、低成本的手工制品进入课堂,能提高学生的动手能力,训练思维.
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《中学数学月刊》(CN:32-1444/O1)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学数学月刊》融科学性、资料性、实用性、可读性于一身,是广大中学数学教师、高师院校师生、中学生以及数学爱好者的良师益友。
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