作者：江灼豪解题障碍几何题学生障碍初中实际教学理解问题课堂讲解教学服务
摘要：在实际教学中，教师希望通过题目的变式来巩固学生对某一类题型的理解和掌握，而忽略了对某一道题目进行详细充分的学生障碍分析，这不利于在课堂讲解中让学生真正理解问题的解决方法．教师应该在对问题的分析上站在学生的角度上思考，深入剖析学生的思维和解题障碍，才能更好地为教学服务．
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