作者：吴锷数学思想方法教学选修领悟学生交流数学知识老师课时
摘要：在与学生交流的时候，常常听到学生这样说：“上课时老师讲的知识内容我都听得懂，但在自己做题时就不知该如何下手了……”出现这类现象，正是数学知识与思想方法脱节的结果．
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《中学数学月刊》（CN：32-1444/O1）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学数学月刊》融科学性、资料性、实用性、可读性于一身，是广大中学数学教师、高师院校师生、中学生以及数学爱好者的良师益友。
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