作者：郭胜光教材习题学生核心素养高中数学教师数学核心素养高中数学教学习题课核心素养导向高中学生
摘要：高中数学习题课的教学中如何发展学生数学核心素养,是值得研究的课题.笔者认为,核心素养导向下的习题课的教学要关注教材习题,发挥教材习题教学在发展学生核心素养的作用.然而,高中数学教学忽视教材习题的作用,处处可见.众多高中学生和相当一部分高中数学教师不重视教材习题研究,从而,错误认为教材的习题太简单,做教材习题无法应对高考。
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《中学数学研究》（CN：36-1100/O1）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学数学研究》坚持普及与提高相结合，以提高为主的办刊方针。主要介绍国内外中学数学的动态，总结和交流中学数学教学的新思想，新理念和新方法，及时传播和推广中学数学研究的新成果；介绍学习数学的方法和求解数学问题的技巧，提高中学生学习数学的水平。
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