作者:石亚锋认识误区概率问题概念理解概率知识实例剖析教学
摘要:概率知识中概念较多,在教学中笔者发现由于对概念理解不准确而导致出错频频出现,以下结合实例剖析了概率中的常见认识误区,仅供参考.
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《中学数学研究》(CN:36-1100/O1)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学数学研究》坚持普及与提高相结合,以提高为主的办刊方针。主要介绍国内外中学数学的动态,总结和交流中学数学教学的新思想,新理念和新方法,及时传播和推广中学数学研究的新成果;介绍学习数学的方法和求解数学问题的技巧,提高中学生学习数学的水平。
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