作者：谢晓强; 蔡洪明解题意识立体几何数学思想方法中学数学教学例题解析
摘要：数学教育主要是数学思维的教育，而培养学生的数学思维关键在于培养他们的数学意识。数学意识不同于具体的思想方法，它是人们学习数学，应用数学的主观意图和动态趋向。学生有了较强的数学意识，才能真正掌握正确的数学思想方法，奠定良好的数学素养。因此，培养学生的数学意识具有十分重要的意义。
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《中学数学研究》（CN：36-1100/O1）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学数学研究》坚持普及与提高相结合，以提高为主的办刊方针。主要介绍国内外中学数学的动态，总结和交流中学数学教学的新思想，新理念和新方法，及时传播和推广中学数学研究的新成果；介绍学习数学的方法和求解数学问题的技巧，提高中学生学习数学的水平。
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