作者:李媛一题多解一题多变思维
摘要:通过一题多解、一题多变,拓展学生的数学思维,提高解题能力,旨在强调数学解题的四重境界:如何解、为什么要这样解、还能怎样解、还有什么问题可以用它解。重在培养学生的发散思维和对数学问题的灵活变通能力,提升学生的数学素养,体现数学学科的价值。
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《中学数学教学参考》(CN:61-1032/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学数学教学参考》在全国“中学数学”杂志中,它的创刊时间虽不是最早,但连续出刊的时间最长。办刊宗旨:真诚地为中学数学教学服务,为中学数学教师的专业化水平提升服务。
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