作者：郭虹方程实数根取值范围
摘要：方程值为零时对应的方程有实根问题一直是学生解题时的难点之一。题目变化多样,而利用相应的函数图像特征会给分析此类问题带来便利,可以达到化难为易、化抽象为直观的效果。
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《中学数学教学参考》（CN：61-1032/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学数学教学参考》在全国“中学数学”杂志中，它的创刊时间虽不是最早，但连续出刊的时间最长。办刊宗旨：真诚地为中学数学教学服务，为中学数学教师的专业化水平提升服务。
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