作者：刘广科数学解题审题思维计算检验
摘要：在高三数学解题过程中,想要合理利用课堂时间,调动学生积极参与课堂教学环节,教师必须把握好解题过程中的节奏。通过把握解题教学中不同阶段节奏的快慢变化,让学生在数学符号的美妙变奏中,切实提高解题兴趣,真正领会高中数学的解题规律。
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《中学数学教学参考》（CN：61-1032/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学数学教学参考》在全国“中学数学”杂志中，它的创刊时间虽不是最早，但连续出刊的时间最长。办刊宗旨：真诚地为中学数学教学服务，为中学数学教师的专业化水平提升服务。
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