作者：黄少华素养长发思维教学方式教学方法设计者不适当执教者
摘要：对于学科核心素养的课堂落地,目前还处于探索阶段,更没有固定的模式可以套用,所以无论是设计者还是点评者都希望在交流和思辨中寻找到适合自己学生的教学方式。教学方法有精彩和平庸,有适当和不适当,有和谐和不和谐,但没有是非~([1])。本文笔者以学习者的身份就"矩形的性质"这节微课与执教者做教法上的探讨,以期共同追求教学的进步。
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《中学数学教学参考》（CN：61-1032/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学数学教学参考》在全国“中学数学”杂志中，它的创刊时间虽不是最早，但连续出刊的时间最长。办刊宗旨：真诚地为中学数学教学服务，为中学数学教师的专业化水平提升服务。
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