在深度学习中培养学生素养——评赵月灵老师的《“程序框图与算法的基本逻辑结构”（第一课时）》

作者：张祖寅; 戴顺芳逻辑结构程序框图学生课时算法老师素养培养

摘要：新课程要求教师应有正确的教材观,倡导＂用教材教＂,而不是＂教材教＂,教师应该根据学生的情况来处理教材,而＂用教材教＂的最高境界就像中国画所追求的意境——取其意,忘其形。教师要创造性地用教材,要融入自己的科学精神和智慧,对教材知识进行二度重组和整合,挖掘整合其内在资源,选取更好的内容对教材深加工,为学生铺设合理的认知台阶,

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