作者：何棋数学思维过程线性规划课时生命课堂学生激活知识技能
摘要：笔者观摩“线性规划（第一课时）”这一节研究课，深刻感受到这堂课注重知识产生发展过程、突出数学思维过程、信息技术应用恰到好处、知识技能落实到位，是一节高效的实验探究课。
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《中学数学教学参考》（CN：61-1032/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学数学教学参考》在全国“中学数学”杂志中，它的创刊时间虽不是最早，但连续出刊的时间最长。办刊宗旨：真诚地为中学数学教学服务，为中学数学教师的专业化水平提升服务。
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