作者：陈志江数学知识三角函数整理中学生数学素养分数宏观
摘要：1问题提出 笔者在调研中发现，目前高三复习中学生做了大量的题目，但对数学知识的发生、发展、结构并没有很好的认识．对知识的应用显得很生硬，学生的数学素养似乎并不像分数那么出色。究其原因，笔者认为是学生对知识的宏观认识还不够，为此，笔者利用思维导图给学生上了一堂知识整理课，并在课后和教师及部分学生进行了交流讨论。
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《中学数学教学参考》（CN：61-1032/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学数学教学参考》在全国“中学数学”杂志中，它的创刊时间虽不是最早，但连续出刊的时间最长。办刊宗旨：真诚地为中学数学教学服务，为中学数学教师的专业化水平提升服务。
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