作者：张永超等比数列实验教材北师大版高中数学编写特色前n项和编者情境
摘要：在上一届安徽省高中数学青年教师课堂教学评比活动中，有7位参赛教师执教了相同的课题——北师大版普通高中课程标准实验教科书必修5“3．2等比数列的前”项和”．由于7位老师对教学内容有着不同的理解，使得他们设计的教学过程各具特色，进而引发了笔者对这一节教材浓厚的研读和探究兴趣．
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《中学数学教学》（CN：34-1070/O1）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学数学教学》办刊来，始终坚持“推动中学数学教学改革、提高中学数学教学质量”为办刊宗旨，坚持质量第一、务实求新，全心全意为中学数学教师服务。突出“新颖、实用、指导、资料”八字特色，办刊质量不断提升，获得全国各地读者、作者的广泛认可。
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