作者：胡小妮 黄秦安评价理念课堂提问数学课堂即时性科学教育研究课题2009年学生
摘要：在新课改的春风下，以评价促进学生的发展成为了评价学生的核心指导理念．而即时性评价作为课堂上教师运用最多的、最简单的评价学生的方式是重要的体现和实践发展性评价理念的着力点．2009年至今，笔者借着参与一项西部教师教育研究课题机会曾多次走入初中数学课堂，
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中学数学教学》（CN：34-1070/O1）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学数学教学》办刊来，始终坚持“推动中学数学教学改革、提高中学数学教学质量”为办刊宗旨，坚持质量第一、务实求新，全心全意为中学数学教师服务。突出“新颖、实用、指导、资料”八字特色，办刊质量不断提升，获得全国各地读者、作者的广泛认可。
省级期刊
人气 302839 评论 54
统计源期刊
人气 139413 评论 46
人气 138272 评论 53
人气 104342 评论 63
