作者：刘建中数学课堂高中数学新课标探究性教学受阻原因例析师生互动动手实践
摘要：普通高中数学新课标的主导文化是“动手实践、自主探究、合作交流”，竭力倡导积极主动，勇于探究的学习方式．这就启示我们：新课标下的数学课堂，应该是焕发出生命活力的课堂．它是学生点燃智慧的火把，又是学生探索世界的窗口；它是师生互动、心灵对话的舞台，又是师生共创奇迹，唤醒各自沉睡的潜能的时空．
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《中学数学教学》（CN：34-1070/O1）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学数学教学》办刊来，始终坚持“推动中学数学教学改革、提高中学数学教学质量”为办刊宗旨，坚持质量第一、务实求新，全心全意为中学数学教师服务。突出“新颖、实用、指导、资料”八字特色，办刊质量不断提升，获得全国各地读者、作者的广泛认可。
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