作者：郑婉慧课程理念学业成绩评价高中数学评价内容
摘要：在新课程的理念下,我国课程评价正朝着一个多样化、多元化、全息化、发展性的方向发展.本文结合我校实际,拟定了以模块为单位的学业成绩评定方案,对学生数学学习进行评价.
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《中学数学教学》（CN：34-1070/O1）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学数学教学》办刊来，始终坚持“推动中学数学教学改革、提高中学数学教学质量”为办刊宗旨，坚持质量第一、务实求新，全心全意为中学数学教师服务。突出“新颖、实用、指导、资料”八字特色，办刊质量不断提升，获得全国各地读者、作者的广泛认可。
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