作者：张晓贵timss数学测验估计能力数学教学数学哲学中学
摘要：数学中的估计是一种重要思想方法，也是一项重要的能力培养。本文从国际数学科学比较研究的有关测试动向出发，提出了估计能力的培养应尽早落实到数学课堂教学中的建议。
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《中学数学教学》（CN：34-1070/O1）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学数学教学》办刊来，始终坚持“推动中学数学教学改革、提高中学数学教学质量”为办刊宗旨，坚持质量第一、务实求新，全心全意为中学数学教师服务。突出“新颖、实用、指导、资料”八字特色，办刊质量不断提升，获得全国各地读者、作者的广泛认可。
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