作者：周忆堂; 陈晓芳学科核心素养生物学知识视角孟德尔生命观念生物学科
摘要：当前,随着中国学生发展核心素养的学科推进,生物学学科核心素养也成为热点议题。探讨学科核心素养在课堂教学中的落地,有必要厘清知识和素养的内在关系。从'知识本位'到'素养本位'的转变,绝不是非此即彼的钟摆式改革,知识和素养并非二元对立。离开生物学科知识,生物学学科核心素养无异于空中楼阁。如何辨证、科学看待生物学知识?
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《中学生物学》（CN：32-1232/Q）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学生物学》是中等教育刊物。主要报道中学生物学教育改革和提高中学生物课教学质量的经验。紧密结合中学生物学教学实际，帮助解决教和学中的疑难问题，丰富中学生的生物学知识。
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