作者：王美华思维导图概念教学高中生物
摘要：介绍了教师在教学过程中利用思维导图,帮助学生辨析具体概念,理解核心概念,并建立概念间的联系,使学生在掌握知识的同时,培养科学思维能力,形成生命观念。
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《中学生物学》（CN：32-1232/Q）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学生物学》是中等教育刊物。主要报道中学生物学教育改革和提高中学生物课教学质量的经验。紧密结合中学生物学教学实际，帮助解决教和学中的疑难问题，丰富中学生的生物学知识。
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