作者：吴开其; 张晋学科思想方法生物学学科核心素养dna分子
摘要：抓住“DNA分子的结构”教学契机,以“结构与功能观”起领课堂,借助“模型构建”的学科方法深入“结构”分析,延伸“模型构建”的科学史,实现相关生物学核心素养的培养。
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《中学生物学》（CN：32-1232/Q）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学生物学》是中等教育刊物。主要报道中学生物学教育改革和提高中学生物课教学质量的经验。紧密结合中学生物学教学实际，帮助解决教和学中的疑难问题，丰富中学生的生物学知识。
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