作者：张宏佳; 李雪峰高中生物基因表达重要概念学习进阶测量研究
摘要：通过对相关文献的分析解读，归纳出高中生物“基因表达”主题下的6个重要概念。结合一线教师的问卷调查情况、学生的访谈结果和该主题的已有研究，编制“基因表达”学习进阶的测量工具。测量工具经Rasch模型分析拟合后，依据测量结果建立了高中生物“基因表达”重要概念学习进阶图，为教学实践提供参考。
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《中学生物学》（CN：32-1232/Q）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学生物学》是中等教育刊物。主要报道中学生物学教育改革和提高中学生物课教学质量的经验。紧密结合中学生物学教学实际，帮助解决教和学中的疑难问题，丰富中学生的生物学知识。
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