作者：戚雪银; 高婷婷光合色素分段式教学实验教学
摘要：依据“光合色素的提取和分离”实验课程，开展分段式实验教学。具体阐述了从问题导入、阶段性实验课程的内容和环节安排，以及创新实验方法的操作等方面来优化实验课程设计，提高生物实验课堂效率，培养学生的科学思维和科学探究能力。
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《中学生物学》（CN：32-1232/Q）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学生物学》是中等教育刊物。主要报道中学生物学教育改革和提高中学生物课教学质量的经验。紧密结合中学生物学教学实际，帮助解决教和学中的疑难问题，丰富中学生的生物学知识。
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