作者：方许武初中学生生物质能量观实践策略生命观念生物学科教学培养
摘要：1生物学科核心素养中的物质与能量观生命观念、科学思维、科学探究和社会责任为生物学四大核心素养。其中,生命观念是生物学核心素养的标志,而结构与功能观、进化与适应观、稳态与平衡观、物质与能量观等是生命观念中的关键能力。生物学科是研究生命现象和生命活动规律的科学,初中学生要具备的物质与能量观,就是通过初中生物课的学习,理解生命既是物质的,也是能量的、生物个体的生命活动以及生物圈中处处伴随着物质和能量的转化。
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