作者：丁婷布白艺术高中生物教学思维发展自主创新
摘要：结合生物教学实践,探讨了如何在导课、提问、实验、板书等方面合理运用“布白”手段,以激发学生的求知欲望,促进学生的思维发展,培养学生的自学和创新能力。
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《中学生物学》（CN：32-1232/Q）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学生物学》是中等教育刊物。主要报道中学生物学教育改革和提高中学生物课教学质量的经验。紧密结合中学生物学教学实际，帮助解决教和学中的疑难问题，丰富中学生的生物学知识。
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