作者：倪元媛; 徐作英论证模式科学实验教学教学模型探究式批判性思维技能设计科学论证科学知识
摘要：科学论证是一个逻辑论证模式，目的是梳理观点和证据之间的关系。从许多方面来看，科学论证是科学学科产生和完善知识的过程。通过强调论证在科学知识的生成和验证中有重要作用，从而帮助学生发展重要的习惯思维和批判性思维技能。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中学生物学》（CN：32-1232/Q）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学生物学》是中等教育刊物。主要报道中学生物学教育改革和提高中学生物课教学质量的经验。紧密结合中学生物学教学实际，帮助解决教和学中的疑难问题，丰富中学生的生物学知识。
省级期刊
人气 304635 评论 54
部级期刊
人气 138721 评论 76
人气 138712 评论 53
北大期刊
人气 93509 评论 69
