作者：李健tfu教学模式重要概念教学设计
摘要：在美国TFU教学理念和教学模式指导下,通过对新课标关注重要概念的学习,利用启发性问题、理解目标、理解活动和持续性评价的TFU教学模式对“生物的分类”进行教学设计,帮助学生深入了解重要概念.
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《中学生物学》（CN：32-1232/Q）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学生物学》是中等教育刊物。主要报道中学生物学教育改革和提高中学生物课教学质量的经验。紧密结合中学生物学教学实际，帮助解决教和学中的疑难问题，丰富中学生的生物学知识。
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