作者：陈晨 吴光华概念图能量流动课堂气氛单向传递生态系统主体性图示法认知结构连接词初级消费者
摘要：教学是一个师生共同分享思想、见识、情感、过程、方法,求得新发现的共同发展过程。对教学而言,意味着人人参与平等对话,意味着课堂气氛的和谐、合作意义的建构。教学不仅是知识的单向传递,更是在教师指导下,学生不断去发现问题、解决问题,凸现学生主体性及创造性的过程。概念图的应用能很好地实现这一目标。下面就以＂生态系统的能量流动＂这节为例,谈谈概念图在生物教学中的应用。1概念图的简介概念图是一种用节点代表概念,
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