0
400-888-7501
首页 期刊 中学生物学 在初中生物学教学中培养学生的自知内省智能【正文】

在初中生物学教学中培养学生的自知内省智能

作者:张军兴初中生物学多元智能理论生存本能生物学科去调生物学知识小组讨论基地建设自主学习

摘要:多元智能理论是美国哈佛大学的心理学家霍华德·加德纳教授提出的,他认为每个人都具有多元智能,即八大智能。其中自知内省智能是超越生存本能的一种智能,也是多元智能的八项智能中最晚发展成熟的能力。加德纳在《再建多元智能》中,对自知内省智能进一步明确表述:自知内省智能是"一个人清楚地了解自己,有效地处理自己的欲望、恐惧的能力,并且有意义地运用这些信息去调适自己生活的能力"。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

中学生物学

《中学生物学》(CN:32-1232/Q)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学生物学》是中等教育刊物。主要报道中学生物学教育改革和提高中学生物课教学质量的经验。紧密结合中学生物学教学实际,帮助解决教和学中的疑难问题,丰富中学生的生物学知识。

杂志详情