作者：张晓华前概念概念转变学习
摘要：根据建构主义的教学思想，结合教学实践，阐述研究生物学习中的前概念的重要性以及提高概念转变学习的效率的方法。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中学生物学》（CN：32-1232/Q）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学生物学》是中等教育刊物。主要报道中学生物学教育改革和提高中学生物课教学质量的经验。紧密结合中学生物学教学实际，帮助解决教和学中的疑难问题，丰富中学生的生物学知识。
省级期刊
人气 303492 评论 54
人气 138312 评论 53
部级期刊
人气 136843 评论 76
北大期刊
人气 92896 评论 69
