作者：黄志坚 陈小清高考题教学思考生物基础知识有效信息试题能力学生
摘要：笔者通过仔细阅读今年高考卷，推敲思考后，不禁感叹其中试题的精彩，同时清晰地感到能力的考查是当前高考的基本思路和理念，试题的素材、问题的情境是以基础知识为载体进行的重新包装，核心知识仍旧回归教材。学生只有基础知识扎实，灵活掌握，才能谈得上能力的提升和运用。究竟如何让学生准确把握和提取有效信息，排除干扰，突破题干？现选取2011年江苏高考题一例谈自身感想体会。
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《中学生物学》（CN：32-1232/Q）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学生物学》是中等教育刊物。主要报道中学生物学教育改革和提高中学生物课教学质量的经验。紧密结合中学生物学教学实际，帮助解决教和学中的疑难问题，丰富中学生的生物学知识。
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