作者：刘同生物课堂自主学习中学生物教学自主性学习模式以学生发展为本优化教学过程教育培养基础知识
摘要：旧的教育模式使学生有较扎实的基础知识，却缺少应有的实践能力；有理想的基本技能，却缺少创造的欲望；有较强的理解能力，却没有情感体验和自信；有勤奋刻苦的精神，却没有正确的人生观和价值观，这种教育培养的是“解题机器”，学生的先天禀赋被淹没，学生的个性张扬被压制，许多优等生到高中或大学后，“发展性”明显不足，可见实施素质教育就必须优化教学过程，构建以培养人的素质为目的的自主性学习模式，是中学生物教学的一个必然趋势，也符合以学生发展为本的教育理念。
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