作者：彭梅娟生物学学思教学基因判断推理能力学生阅读科学精神教育创新思维能力
摘要：“基因的表达”一节内容丰富、科学性和知识性强，是对学生进行科学态度和科学精神教育，提高学生的判断推理能力、创新思维能力和探究事物的本质能力，培养学生生物学思想的好题材。该部分教材的编写结构严谨、逻辑严密，便于学生阅读、理解和记忆，教师只要以教材为基础，合理组织材料，适当编排，让学生了解科学发现的过程，再加上讲课时除到好处的点拨启发和因势利导，就能使学生领会科学家的思维方法，学会尝试探究并体验成功，从而感受生物学是一门实验科学的思想。笔者在这一小节的教学中做了如下这安排。
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