作者：焦小红; 王飞; 龚大洁抛锚式教学生物学教学有效抛锚意义
摘要：阐述了抛锚式教学在高中生物学教学以及课堂实施中对学生个体和班级的意义。通过有效抛锚提升学生运用知识解决真实问题的能力,落实生物学科学素养与促进人的发展的新教育理念。
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《中学生物教学》（CN：61-1256/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学生物教学》秉承为中学生物教学服务、为提高中学生物教师的专业化水平服务的办刊宗旨，坚持导向性、科学性、实用性和时效性的办刊方针，立足于基础教育改革前沿，兼顾教育理论的探索与应用研究，倡导学术争鸣与创新实践。
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