作者：江雪青高中生物学教学中期染色体细胞分裂高考题学习的过程排列方式知识点抽象性
摘要：细胞分裂内容既是高中生物学教学中的重点,也是难点。考查的频率非常高。由于该知识点抽象性非常强,学生在学习的过程中感觉难度非常大。笔者从2018年的一道高考题出发,分析了中期细胞中染色体的排列情况,希望对师生带来一定的帮助。
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《中学生物教学》（CN：61-1256/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学生物教学》秉承为中学生物教学服务、为提高中学生物教师的专业化水平服务的办刊宗旨，坚持导向性、科学性、实用性和时效性的办刊方针，立足于基础教育改革前沿，兼顾教育理论的探索与应用研究，倡导学术争鸣与创新实践。
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