作者：王永军生物学复习课
摘要：生物学科中有大量需要记忆的概念、原理、图解及结论。学生只有熟记这些知识点,才能理解并灵活运用,且在高考中取得优异的成绩。就高三生物学复习课中,安排生物“早读”的必要性、“早读”的内容、教师应如何指导学生进行生物“早读”等问题进行论述。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中学生物教学》（CN：61-1256/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学生物教学》秉承为中学生物教学服务、为提高中学生物教师的专业化水平服务的办刊宗旨，坚持导向性、科学性、实用性和时效性的办刊方针，立足于基础教育改革前沿，兼顾教育理论的探索与应用研究，倡导学术争鸣与创新实践。
省级期刊
人气 303484 评论 54
统计源期刊
人气 171850 评论 71
人气 138305 评论 53
人气 87254 评论 60
