作者:徐梦雪初中生物学生活场景教学方法课堂教学生物学教学教育生物学教学效率教学手段
摘要:想要利用生活场景式课堂教学来改善初中生物学教学效率,就一定要注意对相关教学手段加以调整。在过去很长时间里,初中阶段的生物学教学始终以传统思维方式为主,实验教学和生活内容引入课堂教学的比重非常低,这无益于初中学生创新水平的提升,更会阻碍课堂结构的优化。按照《义务教育生物学课程标准(2011年版)》所提出的要求,教学方式应以开放式、融入生活场景式为主。
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