作者：连圣强教学思考教学基本功大赛青年教师立意课题生物学科专业发展教研氛围
摘要：笔者很高兴能担任南山区初中生物学科青年教师教学基本功大赛的评委。作为教研员,笔者把比赛看得很重:它能衡量教师的基本水平;也能了解和培养教师,促进他们的专业发展;比赛中教研氛围更浓,教师之间的竞争,更有利于教师的专业成长。听了13位参赛选手的模拟上课和即兴演讲,笔者收获颇多,但也有些许遗憾。
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《中学生物教学》（CN：61-1256/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学生物教学》秉承为中学生物教学服务、为提高中学生物教师的专业化水平服务的办刊宗旨，坚持导向性、科学性、实用性和时效性的办刊方针，立足于基础教育改革前沿，兼顾教育理论的探索与应用研究，倡导学术争鸣与创新实践。
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