作者：孙宁娟; 孙志浩层析液色素带匀浆液叶绿素指形管
摘要：'绿叶中色素的提取和分离'这一实验难度相对较大、在操作过程中也相对复杂。如果在实验过程中仅按照教材规定的步骤和方法,很多学生对于实验的步骤和过程难以厘清,从实验效果上来看也不是很理想。鉴于此,必须对实验过程和步骤进行优化设计,努力减轻实验操作过程中的步骤,让实验变得更为简单、直观,从而让学生产生更清晰、更全面的认知。
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《中学生物教学》（CN：61-1256/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学生物教学》秉承为中学生物教学服务、为提高中学生物教师的专业化水平服务的办刊宗旨，坚持导向性、科学性、实用性和时效性的办刊方针，立足于基础教育改革前沿，兼顾教育理论的探索与应用研究，倡导学术争鸣与创新实践。
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