生物学教师教研成果论文点评中学生物教学多媒体课件论文写作青年教师教研论文
摘要：为了鼓励广大生物学教师的教研热情，帮助青年教师提高论文写作水平，发现和培养《中学生物教学》的新作者，本刊特举办“2018生物教研成果评比与论文点评”活动。教研论文、教学设计、课堂视频、多媒体课件、微课成果均可参评，编辑部将组织学科专家和编辑对各类教研成果分阶段进行评比。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中学生物教学》（CN：61-1256/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学生物教学》秉承为中学生物教学服务、为提高中学生物教师的专业化水平服务的办刊宗旨，坚持导向性、科学性、实用性和时效性的办刊方针，立足于基础教育改革前沿，兼顾教育理论的探索与应用研究，倡导学术争鸣与创新实践。
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