作者：李中原; 董婉莹; 柳丹赛璐玢蛋白质钠盐渗透装置延时摄影
摘要：渗透装置是帮助学生理解渗透原理的重要实验器材，但使用教材提供的渗透装置不易观察到渗透现象，且液面上升后不久又会出现下降现象。使用适宜浓度的蛋白质钠盐溶液代替蔗糖溶液能够使学生容易观察到渗透现象，液面上升稳定后也未出现下降。为使学生在短时间内观察到液面上升的全过程，借助延时摄影技术将上升过程录成快速播放的影片供学生观看。
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《中学生物教学》（CN：61-1256/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学生物教学》秉承为中学生物教学服务、为提高中学生物教师的专业化水平服务的办刊宗旨，坚持导向性、科学性、实用性和时效性的办刊方针，立足于基础教育改革前沿，兼顾教育理论的探索与应用研究，倡导学术争鸣与创新实践。
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