作者：张海银科学发展趋势大生命科学教育stem教育生物学核心素养
摘要：概述生物学核心素养视角下,中学阶段大生命科学教育观的提出背景、教学意义、具体表现及其理科性质和跨学科综合应用的内涵特点。基于跨学科的视角,论述大生命科学教育与企业创新和人才培育、与其他自然科学和人文科学的联系。对中学生物STEM课程与教学中应如何渗透大生命科学教育、选取教学主题与内容提出了实操方法与研究建议。
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《中学生物教学》（CN：61-1256/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学生物教学》秉承为中学生物教学服务、为提高中学生物教师的专业化水平服务的办刊宗旨，坚持导向性、科学性、实用性和时效性的办刊方针，立足于基础教育改革前沿，兼顾教育理论的探索与应用研究，倡导学术争鸣与创新实践。
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