作者：伯海英行动者思考者课题研究中学教师教育新理念专业发展教学实践课程理念
摘要：课题研究是教师实现专业发展的必由之路。随着教育新理念、新技术在教学实践中的应用，中学教师越来越多地参与到课题研究中来，这种来自基层的力量，实实在在地推动了新课程理念真正落地。
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《中学生物教学》（CN：61-1256/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学生物教学》秉承为中学生物教学服务、为提高中学生物教师的专业化水平服务的办刊宗旨，坚持导向性、科学性、实用性和时效性的办刊方针，立足于基础教育改革前沿，兼顾教育理论的探索与应用研究，倡导学术争鸣与创新实践。
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