作者：靳颖伴性遗传人教版导言进化生物关联新教材教材模式
摘要：初接触人教版新教材时，我还没有从之前的教材模式中走出来，总觉得新教材的章节编排难以捉摸。例如，在遗传这一部分，新教材先讲孟德尔的豌豆杂交实验，然后讲减数分裂、伴性遗传等，最后讲DNA是主要的遗传物质、DNA的结构与复制等。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中学生物教学》（CN：61-1256/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学生物教学》秉承为中学生物教学服务、为提高中学生物教师的专业化水平服务的办刊宗旨，坚持导向性、科学性、实用性和时效性的办刊方针，立足于基础教育改革前沿，兼顾教育理论的探索与应用研究，倡导学术争鸣与创新实践。
省级期刊
人气 302828 评论 54
统计源期刊
人气 171500 评论 71
人气 138263 评论 53
人气 86412 评论 60
