作者:徐国龙契合诱导正名假说教学过程关系比喻
摘要:笔者在教学过程中发现,浙科版教材《生物-必修1·分子与细胞》第3章第3节“酶”中将酶和底物之间的关系比喻成“钥匙”和“锁”之间的关系,但在描述酶和底物之间的作用过程时,引用的却是“诱导契合”学说的内容。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《中学生物教学》(CN:61-1256/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学生物教学》秉承为中学生物教学服务、为提高中学生物教师的专业化水平服务的办刊宗旨,坚持导向性、科学性、实用性和时效性的办刊方针,立足于基础教育改革前沿,兼顾教育理论的探索与应用研究,倡导学术争鸣与创新实践。
省级期刊
人气 302839 评论 54
统计源期刊
人气 171610 评论 71
人气 138272 评论 53
人气 86517 评论 60