作者：汪训贤评课评课者被评者尊严
摘要：听课与评课是教育界的一个大课题。评课是听课的继续，是对课堂教学的成败得失及其原因做出切实中肯的分析和评价。如果说授课的过程是“画龙”之作，那么，评课的过程就是“点睛”之笔。评课，对评课者和被评者来说，都是一次难得的学习和提升的机会，但都要维护对方的尊严，都应具有良好的心态。切忌将评课变成“批斗会”或“表彰会”。要做好一名评课者，自身要具备较高的素质。
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《中学生物教学》（CN：61-1256/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学生物教学》秉承为中学生物教学服务、为提高中学生物教师的专业化水平服务的办刊宗旨，坚持导向性、科学性、实用性和时效性的办刊方针，立足于基础教育改革前沿，兼顾教育理论的探索与应用研究，倡导学术争鸣与创新实践。
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