作者：刘艳红画图分析学生思维能力典型习题直观形象一题多变模糊认识解题思路解题能力
摘要：在解答某些有关穿膜习题时，通过构建直观形象的图解，并及时拓展相应题目进行一题多变，不仅能帮助学生澄清模糊认识，培养学生思维能力，还能帮助学生明确解题思路，提高解题能力。下面就结合一道典型习题，谈谈图析法的运用。
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《中学生物教学》（CN：61-1256/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学生物教学》秉承为中学生物教学服务、为提高中学生物教师的专业化水平服务的办刊宗旨，坚持导向性、科学性、实用性和时效性的办刊方针，立足于基础教育改革前沿，兼顾教育理论的探索与应用研究，倡导学术争鸣与创新实践。
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