作者：张文华; 贺毓; 闫白洋; 刘怡生物科技活动实作评价档案袋评价中学生物教学
摘要：生物科技活动的评价是整个科技活动的重要环节，它在科技活动的实施过程中发挥着导向和质量监控的作用，也是及时指导教师和学生改进实践活动方案、提高实践活动质量的重要手段之一。生物科技活动的评价方法是多种多样的，但是一般教师使用较多的且有大量文献可查的只有量表评价，其他评价方法很少提及。本文就档案袋评价和实作评价在青少年生物科技活动中的应用作如下讨论。
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《中学生物教学》（CN：61-1256/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学生物教学》秉承为中学生物教学服务、为提高中学生物教师的专业化水平服务的办刊宗旨，坚持导向性、科学性、实用性和时效性的办刊方针，立足于基础教育改革前沿，兼顾教育理论的探索与应用研究，倡导学术争鸣与创新实践。
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