作者：褚玉梅实验步骤操作顺序生物教学初一北师大版演示实验
摘要：“DNA的粗提取与鉴定”实验步骤较多，许多学生都记不清操作顺序，进行实验时心中无数，往往是做了这步忘了那步或对着课本看一步做一步，一番实验下来，连实验的目的、原理和结果都搞不清，实验效果当然也很差。因此，熟练掌握实验操作步骤是十分必要的。在教学中，笔者采用顺口溜让学生巧记实验步骤，取得了很好的效果。现介绍如下：
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《中学生物教学》（CN：61-1256/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学生物教学》秉承为中学生物教学服务、为提高中学生物教师的专业化水平服务的办刊宗旨，坚持导向性、科学性、实用性和时效性的办刊方针，立足于基础教育改革前沿，兼顾教育理论的探索与应用研究，倡导学术争鸣与创新实践。
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